1 Sebatang magnet dipotong seperti pada gambar di bawah. Tuliskan simbol U (utara) dan S (selatan) pada kotak untuk menunjukkan kutub dari ujung yang dipotong! S U 2. Gambar berikut menunjukkan jarum kompas dengan label utara dan selatannya. Kompas tersebut diletakkan di dekat sebuah magnet batang seperti gambar di bawah. U US S
Hai….Selamat datang di ini akan memeberikan sedikit informasi kepada kamu tentang soal dan jawaban mata pelajaran IPA K13 untuk kelas 9 SMP sederajat. berharap agar adik-adik disini bisa belajar bersama, bukan hanya malas mencari sebuah jawaban. oleh karena itu jika ada jawaban yang belum terisi meminta berharap agar adik-adik yang mengetahui jawabannya bisa meluangkan waktunya untuk menjawab pertanyaan dengan cara berkomentar di bawah. langsung saja silhakan Scroll ke bawah sendiri soal dan jawaban ada dibawah dan abaikan tulisan berbahasa asing ini === Langsung Scroll KeBawah Untuk Melihat Soal === Apabila terdapat begitu banyak aktiviti yang ditawarkan, dan masing-masing kelihatan baik sebagai seterusnya, Bagaimana Adakah anda mengukur nilai dan keberkesanan aktiviti-aktiviti tersebut? Pasti, anda mahu menikmati aktiviti yang junior. Tetapi, kita benar-benar tidak mampu untuk membuang masa pada kesenangan demi kesenangan ini, Adakah kita? Terdapat keperluan untuk menjadi sebutir emas di suatu tempat di sana. Diberikan di bawah ialah senarai ciri-ciri yang baik apa-apa setelah aktiviti sekolah mesti dalam objektif dan matlamat adalah perkara penting yang pertama. Apa yang kursus tawarkan? Bagaimana ia tidak mencadangkan untuk mencapai keputusan? Berapa ramai anak-anak membentuk kelompok? Bertanya soalan. Lagipun, apabila anda dengan pengagihan doh, anda benar-benar perlu untuk memahami apa yang anda telah mendapat baik setelah aktiviti sekolah akan menyediakan banyak peluang kepada golongan muda untuk meningkatkan tahap kefahaman konsep yang kompleks. Hal ini berlaku aktiviti rekreasi juga. Belajar legam bola, atau menari lagu – tanpa mengambil kira aktiviti yang terlibat, kanak-kanak perlu digalakkan untuk menangani dengan dan menakluk konsep baru. Ini bukan sahaja menyimpan kebosanan di bay dengan mencabar kanak-kanak itu, tetapi juga membina keyakinan diri beliau. Kemahiran akademik, peribadi dan sosial adalah salah satu daripada matlamat utama sebuah sekolah selepas aktiviti. Memupuk kemahiran, harga diri kanak-kanak itu juga meningkat. 7. Berikut dari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet didekatkan maka akan saling tolak menolak adalah gambar c. 1 dan 4 Baca Juga jawaban yang diberikan disini pun belum tentu juga benar, akan tetapi akan memberikan jawaban yang terbaik. ingat, hanya memberikan sedikit jawaban saja. agar kalian bisa lebih mempelajarinya. teruslah berusaha menjadi anak yang kamu hanya bermalas-malasan dengan mencari jawaban di Internet tanpa usaha dulu itu sama saja kamu tidak menghargai usaha orangtuamu yang capek-capek kerja hanya untuk menyekolahkan anda. Berikutadalah gambar dari pukulan depan: Setiap perusahaan membentuk struktur organisasi yang mengidentifikasikan tugas dan tanggungjawab setiap posisi pekerjaan serta alur hubungan antara posisi tersebut serta saling melengkapi Diskusikan dengan pasangan untuk mencoba fariasi posisi seks yang cocok dan nyaman agar hubungan intim dengan pasangan menyenangkan Jika punya cara cepat setelah kaya Contoh Soal IPA Kelas 9 Bab 6 Kemagnetan dan Pemanfaatannya dalam Produk Teknologi IPA Kelas IX SMP/MTs Semester 2. Pembaca Sekolahmuonline, berikut ini kami posting untuk Anda khususnya adik-adik yang sedang duduk di kelas 9 SMP dan MTs, Contoh Soal mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA dan Jawaban atau Pembahasannya. Contoh soal IPA kali ini akan membahas tentang Kemagnetan dan Pemanfaatannya dalam Produk Teknologi. Selamat membaca dan Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang Magnet!Jawaban/PembahasanMagnet adalah benda yang memiliki kemampuan dapat menarik benda lain. Magnet memiliki dua kutub, yaitu kutub utara dan kutub selatan. Kutub-kutub yang senama bila didekatkan akan saling tolak menolak, sedangkan kutub-kutub yang berbeda nama bila didekatkan akan saling Untuk apakah lobster duri, bakteri, merpati, elang, salmon, dan penyu laut memanfaatkan prinsip medan magnet bumi?Jawaban/PembahasanLobster duri, bakteri, merpati, elang, salmon, dan penyu laut memanfaatkan prinsip medan magnet bumi untuk navigasi, menghindari predator, dan mencari Berdasarkan kekuatan magnet untuk menarik benda, bahan magnet dibagi menjadi tiga, sebutkan!Jawaban/PembahasanGaya magnet ditimbulkan oleh gerakan muatan listrik seperti elektron dan proton partikel elementer penyusun magnet. Berdasarkan kekuatan magnet untuk menarik benda, bahan magnet dibagi menjadi tiga, yaitu- feromagnetik- diamagnetik- paramagnetik. Apa itu teks, lihat keterangannya di siniSifat interaksi bahan benda terhadap magnet dan Kekuatan magnet pada masing-masing benda4. Bagaimana cara membuat magnet?Jawaban/PembahasanMagnet dapat dibuat dengan cara menggosok, induksi mendekatkan, dan induksi elektromagnetik. Cara membuat magnet lebih jelas dan lengkap baca postingan berikut iniJelaskan Cara Membuat Magnet!5. Bagaimana cara menghilangkan sifat kemagnetan?Jawaban/PembahasanSifat kemagnetan bahan dapat dihilangkan dengan cara memukul-mukul, memanaskan, dan meliliti magnet dengan arus searah atau AC. Pada prinsipnya, sifat kemagnetan dapat dihilangkan dengan cara mengacak arah magnet Jawaban/PembahasanBumi adalah magnet raksasa. Sama seperti magnet lainnya, bumi memiliki kutub utara dan selatan. Kutub utara magnet bumi berada di kutub selatan bumi, dan kutub selatan magnet bumi berada di kutub utara Sebutkan contoh penerapan gaya Lorentz dalam kehidupan sehari-hari!Jawaban/PembahasanInteraksi kawat berarus dalam sebuah medan magnet akan menghasilkan gaya, yang disebut sebagai gaya Lorentz. Besarnya gaya Lorentz tersebut dipengaruhi oleh besarnya kuat medan magnet, arus listrik, dan panjang kawat. Contoh penerapan gaya Lorentz dalam kehidupan sehari-hari adalah motor listrik, bel listrik, relai, dan telepon Sebutkan contoh penerapan induksi elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari!Jawaban/PembahasanInduksi elektromagnetik membahas tentang konsep arus listrik yang dapat menghasilkan medan magnet atau medan magnet yang mampu menghasilkan listrik. Contoh penerapan induksi elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari adalah generator, dinamo AC/DC, dan Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang Transformator!Jawaban/PembahasanTransformator adalah alat yang digunakan untuk merubah besar tegangan listrik. Berdasarkan penggunaanya, transformator dibagi menjadi dua jenis, yaitu trasformator step down dan transformator step up. Transformator step down berfungsi untuk menurunkan tegangan listrik, sedangkan transformator step up berfungsi untuk menaikkan tegangan listrik. 10. Sebutkan contoh penerapan prinsip elektromagnetik!Jawaban/PembahasanPrinsip elektromagnetik diterapkan dalam teknologi sebagai pendeteksi penyakit dalam tubuh manusia tanpa melalui prosedur pembedahan atau MRI Magnetic Resonance Imaging, kereta maglev, dan pembangkit listrik tenaga BerlatihLatihan Contoh Soal IPA Kelas 9 SMP/MTs Bab 6 Kemagnetan dan Pemanfaatannya dalam Produk TeknologiA. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang X pada huruf a, b, c, atau d!1. Magnet berikut ini yang bekerja dengan memanfaatkan medan magnet bumi adalah ....a. magnet batangb. magnet ladamc. magnet Ud. magnet jarum2. Perhatikan gambar berikut!Jika sebuah magnet batang dipotong, maka keberadaan kutubnya ....a. bagian a hanya akan memiliki kutub utara sajab. bagian a memiliki kutub utara dan selatanc. bagian b tidak memiliki kutubd. bagian a dan b masing-masing hanya memiliki satu jenis kutub saja3. Perhatikan gambar berikut!Jika sebuah paku dililiti oleh kawat yang dialiri arus listrik, maka yang akan terjadi pada paku adalah ….a. paku akan melelehb. paku mampu mengalirkan listrikc. paku dapat menjadi magnetd. paku tidak mengalami reaksi apapun4. Di kotak ada campuran serbuk besi dan pasir. Cara yang paling mudah untuk memisahkan serbuk besi dari pasir adalah ….a. menuangkan air pada campuran tersebutb. menggunakan kaca pembesarc. menggunakan magnetd. memanaskan campuran tersebut5. Hewan-hewan berikut yang memanfaatkan kemagnetan bumi untuk melakukan navigasi adalah ….a. lobster durib. siputc. guramed. lele6. Magnet yang kuat akan memisahkan campuran antara….a. plastik dan kertasb. alumunium dan sengc. besi dan aluminiumd. emas dan perak7. Perhatikan gambar berikut!Berikut dari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet didekatkan maka akan saling tolak menolak adalah gambar….a. 1 dan 3b. 2 dan 3c. 1 dan 4d. 1, 2, 3, dan 48. Seorang siswa melakukan investigasi untuk menguji kekuatan magnet. Siswa tersebut memiliki beberapa magnet dengan ukuran, bentuk dan massa yang berbeda. Dia menggunakan magnet untuk mengangkat klip logam. Cara mengukur kekuatan magnet melalui investigasi yang benar adalah dengan menghitung ….a. massa magnet yang mengangkat klip logamb. ukuran magnet yang mengangkat klip logamc. jumlah klip logam yang diangkat oleh magnetd. klip logam yang tetap menempel pada magnet9. Peralatan berikut yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik adalah….a. kipas anginb. jam tanganc. lampud. kompor10. Perhatikan gambar berikut ini!Arah gerak jarum galvanometer dipengaruhi oleh….a. kecepatan gerak magnetb. kutub magnet yang dimasukkanc. jumlah lilitand. besar medan magnetB. Uraian1. Sebatang magnet dipotong seperti pada gambar di bawah. Tuliskan simbol N dan S pada kotak untuk menunjukkan kutub dari ujung yang dipotong!2. Gambar berikut menunjukkan jarum kompas dengan label utara dan selatannya. Kompas tersebut diletakkan di dekat sebuah magnet batang seperti gambar di jarum kompas pada lingkaran di bawah dan beri label kutub utara dan selatannya. Jelaskan jawabanmu menggunakan pengetahuanmu tentang magnet!3. Gambar berikut menunjukkan apa yang akan terjadi pada tiga magnet ketika ketiga magnet tersebut diletakkan berdekatan pada sebuah pensil. Magnet X dan Y bergerak sampai bersentuhan tapi magnet Y dan Z tetap Jelaskan mengapa magnet X dan Y dapat bersentuhan?b. Jelaskan mengapa magnet Y dan Z tetap terpisah?4. Dayu memiliki dua batang logam. Dia tahu batang logam 1 merupakan Bagaimana dia menggunakan batang logam 1 untuk mencari tahu jika batang logam 2 adalah magnet?b. Apa yang seharusnya dia amati jika batang logam 2 merupakan magnet?5. Jelaskan bagaimana prinsip kerja kereta maglev!InfoMaglev merupakan kependekan dari magnetically levitated atau kereta terbang. Kereta maglev diterbangkan kurang lebih 10 mm di atas relnya. Meskipun rel dan kereta tidak menempel, kereta maglev yang super cepat yakni mampu melaju hingga 650 km/jam, tidak akan terjatuh dan tergelincir. Hal ini disebabkan kereta maglev menerapkan prinsip gaya tolak menolak magnet serta didorong dengan menggunakan motor induksi. Kereta maglev telah menjadi alat transportasi masal di beberapa negara maju seperti Jepang, Amerika, China, dan beberapa negara di Eropa seperti Prancis, Jerman, dan Lodon. Di Jepang, kereta yang menggunakan prinsip ini, yaitu kereta Shinkansen yang menghubungkan kota Tokyo, Nagoya, dan Osaka.
Isteriharus mengangkat kaki seperti biasa, dan suami boleh memulakan dayungan Download "Gambar masjid" Gambar-mewarnai-masjid-yang-bagus Salah satunya adalah dengan menempatkan smartfurniture di kamar Benefic Rahu Salah satunya adalah dengan menempatkan smartfurniture di kamar. Keseimbangan yang dialami lampu gantung tersebut ternyata
Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian. Persiapan PTS UTS, artikel ini dilengkapi soal beserta pembahasan kunci jawaban untuk latihan para siswa mempersiapkan ujian sekolah. Siswa kelas 9 SMP MTs dapat mempelajari soal PTS UTS dengan mengacu pada pembahasan kunci jawaban setiap pertanyaan pilihan ganda atau uraian. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian Berikut kunci jawaban contoh soal UTS PTS IPA kelas 9 SMP dan MTs semester 2 lengkap beserta pembahasan pilihan ganda dan uraian. Kumpulan soal PTS UTS beserta pembahasan kunci jawaban diambil dari buku terbitan Kemendikbud pelajaran IPA Kurikulum 2013 semester 2. Buku IPA kelas 9 SMP MTs semester 2 ini membahas tentang kemagnetan dan bioteknologi cara memanfaatkan bakteri untuk kehidupan manusia. Sebelum menjawab soal PTS UTS IPA kelas 9 SMP MTs, disarankan para siswa untuk membaca kembali materi terkait agar tidak kesulitan dalam mengisi pertanyaan. Bagi siswa kelas 9 SMP MTs yang akan melaksanakan UTS PTS, artikel ini membantu dalam proses belajar dengan cara pembahasan soal dengan kunci jawaban. Jika mengalami kesulitan, para siswa bisa meminta bantuan orang tua, kakak, nenek, atau kakek agar membimbing dalam menjawab soal. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian A. Jawablah pertanyaan pilihan ganda berikut ini dengan benar! 1. Magnet berikut ini yang bekerja dengan memanfaatkan medan magnet bumi adalah …. A. magnet U B. magnet jarum C. magnet batang D. magnet ladam Jawaban B Magnet jarum merupakan magnet yang berbentuk seperti jarum kompas dengan kedua ujung membentuk kutub magnet yang runcing. Kegunaannya untuk menunjukan arah mata angin. 2. Perhatikan gambar berikut! Jika sebuah paku dililiti oleh kawat yang dialiri arus listrik, maka peristiwa yang akan terjadi pada paku adalah …. A. paku akan meleleh B. paku dapat menjadi magnet C. paku mampu mengalirkan listrik D. paku tidak mengalami reaksi apapun Jawaban B Paku yang diinduksi arus listrik akan mengakibatkan arus listrik akan mengalir pada batang paku dan membuat selaras momen didalam magnet sehingga paku akan berubah menjadi magnet. Baca Juga Kunci Jawaban Matematika Kelas 7 SMP MTs Uji Kompetensi Semester 2, Pilihan Ganda Halaman 339 Nomor 1 sampai 5 3. Hewan-hewan berikut yang memanfaatkan kemagnetan bumi untuk melakukan navigasi adalah …. A. gurita B. kepiting C. ikan tuna D. lobster duri Jawaban D Lobster duri merupakan jenis lobster air laut yang melakukan migrasi. Lobster duri akan merasakan medan magnet bumi untuk bermigrasi. 4. Perhatikan gambar berikut! Dari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet didekatkan akan tolak-menolak adalah gambar …. A. 1 dan 3 B. 2 dan 3 C. 1 dan 4 D. 1, 2, 3, dan 4 Jawaban C Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian 5. Peralatan berikut yang memanfaatkan prinsip elektromagnetik adalah …. A. kipas angin B. jam tangan C. lampu listrik D. kompor listrik Jawaban A Elektromagnetik adalah medan magnet yang diakibatkan oleh arus listrik dan terdiri dari kawat yang dililit menjadi kumparan. 6. Berikut ini yang termasuk bioteknologi adalah …. A. pemanfaatan kedelai untuk membuat tahu B. pemanfaatan bakteri untuk pengomposan C. menggabungkan dua sifat tanaman dengan cara okulasi D. pemanfaatan bakteri untuk membuat asam cuka Jawaban D 7. Jamur Aspergillus wentii berperan dalam pembuatan …. A. tapai B. oncom C. tempe D. kecap Jawaban D Jamur dan bakteri merupakan contoh penerapan bioteknologi konvensional dalam bidang pangan yang dapat membantu proses pengolahan bahan makanan untuk mendapatkan produk yang diinginkan. 8. Prinsip pada bioteknologi industri adalah …. A. menggunakan teknik fermentasi B. memproduksi barang dan jasa untuk kebutuhan komersial C. menggunakan bioteknologi untuk memenuhi kebutuhan konsumen D. memproduksi barang dan jasa dalam skala besar dengan cara efisien melalui pemanfaatan mikroorganisme Jawaban B Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian Bioteknologi dapat dimanfaatkan dalam bidang industri, seperti contoh penerapannya yakni tempe. Tempe merupakan bioteknologi konvensional yang memanfaatkan mikroorganisme untuk membuatnya. Setelah itu tempe bisa di jual dan menjadi ladang bisnis yang menguntungkan. 9. Bioteknologi dalam penerapannya tidak selalu bermanfaat bagi kehidupan sehari-hari, akan tetapi juga berdampak negatif bagi lingkungan. Salah satu dampak negatif bioteknologi bagi lingkungan adalah …. A. menghasilkan limbah yang tinggi B. menghasilkan alkohol yang tinggi C. menciptakan bahan pangan transgenik D. mengurangi plasma nutfah di Indonesia Jawaban D Produk bioteknologi hasil rekayasa genetik dapat menyingkirkan plasma nutfah. Plasma nutfah adalah jenis makhluk hidup yang masih memiliki sifat asli. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian 10. Vaksin merupakan salah satu produk bioteknologi dalam bidang kesehatan. Vaksin disebut sebagai produk bioteknologi karena …. A. diproduksi dalam skala besar dengan memanfaatkan mikroorganisme B. proses pembuatannya melalui teknik rekayasa genetika dengan memanfaatkan bakteri C. proses pembuatannya melalui proses fermentasi dengan memanfaatkan Saccharomyces D. proses pembuatannya melalui teknik rekayasa genetika dengan memanfaatkan Saccharomyces Jawaban B Dengan melakukan rekayasa genetik yang memanfaatkan bakteri, bibit unggul akan tercipta dan memberikan produk yang bermutu tinggi. B. Jawablah pertanyaan uraian berikut ini dengan benar! 1. Bioteknologi berkembang dengan sangat pesat. Sebutkan lima contoh bahan pangan yang merupakan produk hasil bioteknologi yang dapat kamu temukan dalam kehidupan sehari-hari! Jawaban Bahan pangan hasil bioteknologi yang sering ditemukan adalah tempe, tapai, yoghurt, keju, nata de coco, dan kecap. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian 2. Gambar berikut menunjukkan peristiwa yang akan terjadi pada tiga magnet ketika ketiga magnet tersebut diletakkan berdekatan pada sebuah pensil. Magnet X dan Y bergerak sampai bersentuhan tetapi magnet Y dan Z tetap terpisah. a. Jelaskan mengapa magnet X dan Y dapat bersentuhan? b. Jelaskan mengapa magnet Y dan Z tetap terpisah? Jawaban a. Magnet X dan Y bersentuhan karena kutub yang saling berhadapan berbeda. b. Magnet Y dan Z tetap terpisah karena kutub yang saling berhadapan sama. 3. Jelaskan bagaimana prinsip kerja kereta maglev! Jawaban Kereta maglev menerapkan prinsip gaya tolak menolak magnet serta didorong dengan menggunakan motor induksi. 4. Salah satu teknik rekayasa genetika yang dikembangkan adalah kloning. Teknik ini dilakukan untuk menghasilkan keturunan yang memiliki sifat identik dengan induknya. Coba kamu jelaskan bagaimana proses kloning dilakukan oleh para ilmuwan! Jawaban Kloning dilakukan dengan mengambil sel tubuh domba, misalnya sel kulitnya sebut domba a. Lalu, sang ilmuwan mengambil sel telur dari domba lain kita sebut domba b. Sel kulit domba a diambil inti selnya saja dan sel telur domba b dihilangkan inti selnya. Inti sel domba a disuntikkan ke dalam sel telur domba b, selanjutnya sel tersebut akan berkembang layaknya embrio dan diimplantasikan atau ditanam di rahim domba lain domba c. Setelahnya, akan lahir domba yang mirip dan identik dengan domba a. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian 5. Sebutkan tiga alasan mengapa perlu dikembangkan bioteknologi hewan dan tumbuhan transgenik? Jawaban Transgenik perlu dikembangkan untuk menghasilkan keturunan yang memiliki kualitas yang unggul dan tahan hama. Disclaimer 1. Artikel materi ini merupakan pendamping bagi para orang tua untuk pembelajaran anaknya. bersifat terbuka, dimungkinkan bagi para siswa dan orang tua untuk mengeksplorasi jawaban yang lebih baik. ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban. Demikian kumpulan soal PTS UTS IPA kelas 9 SMP MTs semester genap lengkap beserta pembahasan kunci jawaban pertanyaan pilihan ganda dan uraian. Kunci Jawaban Soal PTS UTS IPA Kelas 9 SMP Semester 2 Beserta Pembahasan Pilihan Ganda dan Uraian Sumber
23 Perhatikan gambar berikut! Kutub-kutub magnet dari sifat magnet yang terjadi pada batang besi AB adalah . a. A kutub utara dan B kutub selatan, bersifat tetap Hal yang dapat disimpulkan dari dua kondisi tersebut adalah. a. Lampu pada rangkaian pertama menyala lebih terang dibanding pada rangkaian kedua. Dirangkai seri arusnya Perhatikan gambar berikut gambar 1 gambar 2 gambar 3 gambar 4 Us berikut dari 4 gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet didekatkan maka akan saling tolak menolak adalah gambar A 1 dan 3 b 2 dan 3 C 1 dan 4 D 1 2 3 dan 4 ​ JawabanC. 1 dan 4PenjelasanSemoga Bermanfaat '
Animenimbang kotak logam yang diletakkan pada A. Supaya neraca dalam keadaan setimbang, maka Ani meletakkan beberapa Pendalaman IPA - Fisika 2011/12. 2. 1 anak timbangan di B seperti terlihat pada gambar. Besar massa kotak logam tersebut adalah . A. 1, 65 kg. C. 1, 515 kg B. 1, 55 kg D. 1, 065 kg 6.
D. Tembaga dan bismuth Jawaban c. besi dan aluminium 7. Perhatikan gambar berikut! lihat gambar di buku. Dari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet didekatkan akan tolak-menolak adalah gambar…. gambar magent pada soal IPA Kelas 9 Semester 2 Hal 45-47 Buku Kemendikbud A. 1 dan 3 B. 2 dan 3 C. 1 dan 4 D. 1, 2, 3, dan 4 Jawaban c. 1 dan 4 8. Seorang siswa melakukan investigasi untuk menguji kekuatan magnet. Siswa tersebut memiliki beberapa magnet dengan ukuran, bentuk, dan massa yang berbeda. Dia menggunakan magnet untuk mengangkat klip logam. Cara mengukur kekuatan magnet melalui investigasi yang benar adalah dengan menghitung…. A. Massa magnet yang mengangkat klip logam B. Ukuran magnet yang mengangkat klip logam C. Jumlah klip logam yang diangkat oleh magnet D. Klip logam yang tetap menempel pada magnet Jawaban c. jumlah klip logam yang diangkat oleh magnet 9. Peralatan berikut yang memanfaatkan prinsip elektromagnetik adalah…. A. Kipas angin B. Jam tangan C. Lampu listrik D. Kompor listrik Jawaban a. kipas angin 10. Perhatikan gambar berikut! lihat gambar di buku. Arah gerak jarum galvanometer dipengaruhi oleh…. A. Jumlah lilitan B. Besar medan magnet C. Kecepatan gerak magnet D. Kutub magnet yang dimasukkan Jawaban d. kutub magnet yang dimasukkan Disclaimer kunci jawaban hanya sebagai panduan belajar dalam mengikuti pembelajaran lebih mudah

Berikutdari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet didekatkan maka akan saling tolak menolak adalah gambar - 21675116 bubu95 bubu95 16.02.2019

PertanyaanGambar manakah yang menunjukkan dua magnet batang yang didekatkan dengan kedudukan-kedudukan tersebut tidak akan menempel? Anggap tidak ada gesekan di antara kedua magnet batang, demikian pula antara magnet-magnet batang dan meja. Jelaskan jawabanmu!Gambar manakah yang menunjukkan dua magnet batang yang didekatkan dengan kedudukan-kedudukan tersebut tidak akan menempel? Anggap tidak ada gesekan di antara kedua magnet batang, demikian pula antara magnet-magnet batang dan meja. Jelaskan jawabanmu! Jawabankedua magnet di atas tidak akan magnet di atas tidak akan sifat magnet, kutubyang tidak sejenis akan tarik menarik, dan kutub yang sejenis akan tolak menolak. Maka Kutub utara akan tolak menolak dengan kutub utara, dan selatan tolak menolak dengan selatan. Sehingga kedua magnet di atas tidak akan sifat magnet, kutub yang tidak sejenis akan tarik menarik, dan kutub yang sejenis akan tolak menolak. Maka Kutub utara akan tolak menolak dengan kutub utara, dan selatan tolak menolak dengan selatan. Sehingga kedua magnet di atas tidak akan menempel. Perdalam pemahamanmu bersama Master Teacher di sesi Live Teaching, GRATIS!18Yuk, beri rating untuk berterima kasih pada penjawab soal!

10Questions Show answers. Q. Magnet berikut ini yang bekerja dengan memanfaatkan medan magnet bumi adalah . Perhatikan gambar di atas! Jika sebuah magnet batang dipotong, maka keberadaan kutubnya . Jika sebuah paku dililit oleh kawat yang dialiri arus listrik, maka yang akan terjadi pada paku adalah .

Jawabangambar 1 terjadi tolak-menolakgambar 2 terjadi tarik-menarikgambar 3 terjadi tarik-menarikgambar 4 terjadi tolak-menolakPenjelasantarik-menarik terjadi saat 2 kutub tidak senama bertemu, misalnya utara dengan terjadi saat 2 kutub senama bertemu, misalnya utara dengan utara, atau selatan dengan membantu ya...

3mgfO.
  • pa04aku6gf.pages.dev/230
  • pa04aku6gf.pages.dev/158
  • pa04aku6gf.pages.dev/39
  • pa04aku6gf.pages.dev/61
  • pa04aku6gf.pages.dev/321
  • pa04aku6gf.pages.dev/338
  • pa04aku6gf.pages.dev/310
  • pa04aku6gf.pages.dev/166
  • pa04aku6gf.pages.dev/337

    • berikut dari keempat gambar tersebut yang menunjukkan jika dua magnet